Legende 

1. Ecologie en milieu
2. Wat zijn microplastics? 
3. Hoelang voor het afbreekt in zee?
4. Doe- opdracht: Hoe schoon is onze sloot? 

Uitleg lesverloop

Tijdens deze les gaan we de verschillende problemen rond plastic onderzoeken aan de hand van een hoekenwerk. Je werkt in groepen van max 3 leerlingen. Neem allemaal wel jullie laptop erbij want zo kan je meer tegelijkertijd doen. 

Jullie hebben een mapje met een groene en een rode kant. 
Groen = we zijn goed bezig
Rood = we zitten vast en hebben hulp nodig
Leg steeds de juiste kaart naar boven zodat de anderen niet gestoord worden en de leerkracht kan helpen waar nodig. 

Jullie krijgen 15 minuten per hoek. De timekeeper kan de tijd in het oog houden via de online timer die op het bord geprojecteerd wordt. 

Sneller klaar? Maak de extra oefeningen!

Na het hoekenwerk verplaatsen we ons naar de dichtsbijzijnde sloot en onderzoeken we hoe schoon of vervuild onze sloot is. 

Hoek 1 - ecologie en milieu

Doel: wat heeft de plasticsoep te maken met ecologie en milieu? 

Stappenplan: 
1. Vul de mindmap in BookWidgets aan. Klik op onderstaande link. =1ste link!. 
2. Lees jullie cursus pag. 217 tem 221. 
3. Los de vragen in de BookWidget op met de opgedane kennis. = 2de link!.
4. Bedenk met je groepje minstens 5 oplossingen die jullie op school kunnen inlassen om het plasticverbruik te verminderen. 
5. Formuleer een antwoord op de vraag: 'Wat heeft de plasticsoep te maken met ecologie en milieu?' aan de hand van de opgedane kennis. 
6.EXTRA: hoe goed doet onze school het? Beantwoord onderstaande vragen: 
- Hoeveel afvalbakken staan er op de speelplaats? 
- Ligt er veel afval/ rommel op de speelplaats? 
- Moeten jullie wel eens opruimen in de school of op de speelplaats? 
- Gooien jullie het afval in 1 vuilbak of moeten jullie sorteren? 
- Is er op jullie school een composthoop? Zo ja, wat gooien jullie hier allemaal op? 
- Moeten jullie verplicht de voor- en achterkant van papier gebruiken? 
- Drinken jullie uit een herbruikbare drinkbus of wegwerpflesjes?
- Waaruit drinken de leerkrachten hun thee of koffie? 

Hoek 2 - wat zijn microplastics? 

Doel: wat zijn microplastics?

Benodigdheden:  
-toiletzak met producten 
- werkbundel
- App microbeads

Werkbundel: 
Druk op onderstaande link om de werkbundel te downloaden. 

Stappenplan:

1. Haal de producten uit de toiletzak en bekijk ze. 
2. Schat hoeveel van deze producten plastic bevatten. We hebben het hier over de inhoud van het product, niet de verpakking!! Noteer dit op het werkblad.
3. Leg de producten waar volgens jullie plastic in zit aan de ene kant en de plastic- vrije producten aan de andere kant. 
4. Vul de eerste kolom van de checklist in. 
5. Ga naar de app 'microbeads'. Klik op onderstaande knop om automatisch naar de app te gaan. =1ste link!
6. Scan de producten met de app en vul de tweede kolom van de checklist in. . 
7. Bespreek de foute antwoorden in groep. 
8. Schrijf een conclusie op het werkblad. 
9. Formuleer een definitie van microplastics met behulp van de info die je in de app vindt. Noteer deze op het werkblad. Indien het engels te moeilijk is, klik je op onderstaande link. Hier vind je een duidelijke uitleg over microplastics.  =2de link!
10. EXTRA: zoek in de app op welke merken geen microplastics bevatten.
11. EXTRA: Bedenk met de groep mogelijke oplossingen voor dit probleem. Noteer dit op het werkblad. 
12. EXTRA: lees het artikel over microplastics. Dit doe je door op onderstaande link van de Plastic Soep foundation te klikken. =3de link!

Hoek 3 - hoelang voor het afbreekt in de zee? 

Doel: hoe lang duurt het vooraleer de voorwerpen afgebroken zijn in de zee? 

Benodigheden: 
- BookWidgets 
- platte bak met water
- cocktailprikkertjes met vlaggetjes
- stukjes afval van verschillende materialen die ongeveer even groot zijn

2. Beantwoord onderstaande vragen omtrent de opdracht in BookWidgets:
- Waar zijn jullie het meeste van geschrokken? Waarom? 
- Zouden jullie zelf minder plastic aankopen nu jullie dit weten? Zo ja, wat? 
- Wordt er bij jullie thuis veel platic gebruikt? Wat zou er beter kunnen?
3. Voer de doe- opdracht uit! Klik hiervoor op onderstaande link om naar de opdachtomschrijving te gaan. =2de link! Bekijk het filmpje als extra onderstuening. =3de link!
4. EXTRA: welke plastic voorwerpen hebben jullie vandaag al gebruikt? Zoek de afbreektermijn op. 
5. EXTRA: zoek op welke voorwerpen wel snel afbreken in de zee. 
6. EXTRA: meer weten? Druk op onderstaande link! =4de link!

Doe -opdracht: hoe schoon is onze sloot? 

We gaan onderzoeken hoe schoon of vervuild een sloot is. Aan de hand van algemene waarnemingen en de soorten waterdieren die je aantreft, doen we uiteindelijk een uitspraak over de waterkwaliteit van de sloot. 

Benodigdheden:
- een platte, doorzichtige bak
- een schepnet 
- glazen potten
- een koffiefilterhouder en filterzakje

Stap 1- de eerste idruk: 
- Bekijk het totaalbeeld van de sloot: zie je veel of weinig waterplanten? Ligt er veel afval in en om de sloot? Zou het water schoon of vervuild zijn? Waarom denk je dit? 

Stap 2 - de geurtest:
- Vul een glazen potje met slootwater 
- Ruik aan het water.
- Waar ruikt het water naar? Ruikt het bijvoorbeeld naar rotte eieren (zwavel), modder, zwembad (chloor), zeepsop, olie of mest? Misschien ruikt het wel heel neutraal. Zou dit iets kunnen betekenen voor de kwaliteit van het water? Zo ja, wat? 

Stap 3 - de kleurtest: 
- Kijk naar het slootwater in de glazen pot. Welke kleur heeft het water? Is het helder of eerder troebel? Zou dit iets kunnen betekenen voor de kwaliteit van het water? Zo ja, wat? 

Stap 4- de filtertest: 
- Zet de koffiehouder met het filterzakje op een lege glazen potje. 
- Giet het slootwater in het glazen potje (door het filter).
- Als het water doorgelopen is, giet je het nog eens door het filter. 
- Welke kleur heeft het water na het filteren? Wat is er achtergebleven in de filter? Wat denk je dat dit betekent voor de waterkwaliteit van de sloot? 

Stap 5 - reflecteren: 
- Wat is je eerste indruk van de waterkwaliteit op grond van deze waarnemingen? Is de sloot schoon, matig vervuild of sterk vervuild? Motiveer je antwoord.